Spotkanie z hydroponiką.

Witajcie, 

w przyszły piątek już się spotykamy. Pisaliśmy już dokładnie o tym, co przygotował dla Was dorosły wykładowca - dr Kokurewicz.

Poniżej zamieszczamy tym razem dokładne informacje, które otrzymaliśmy od grupy Młodych Prelegentów odnośnie ich wykładu.

Wykładowcami ze Szkoły Podstawowej im. Tony/ego Halika z Górznej będą Julia Cieślik i Martyna Kędzia uczennice klasy V -  lat 11 oraz ze Społecznej Szkoły Podstawowej w Zalesiu - Emilka Pielichowska - też z V klasy. 

Nasi Młodzi Prelegenci już się intensywnie przygotowują do spotkania z nami. Tutaj możecie obejrzeć zdjęcia.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Rozpoczynamy zajęcia od krótkiej prezentacji multimedialnej przedstawiającej przygotowania Christy McAuliffe do przeprowadzenia eksperymentów podczas zamierzonego lotu wahadłowcem Chellenger. Rośliny (fasolki mung), które miały być tam hodowane w uprawie hydroponicznej i aeroponicznej (aeroponicznej dla znacznego zmniejszenia ilości wody zabieranej na orbitę której, której to wody w takiej uprawie wystarczy bardzo niewiele i znacznie to obniży koszty przedsięwzięcia kosmicznego). Kiełki fasoli mung miały w przyszłości stanowić zdrowy, bo bogaty w witaminy pokarm kosmonautów. Zadaniem uczniów było wykonanie podobnego doświadczenia w warunkach klasy szkolnej.

Podczas zajęć uczniowie omówią doświadczenie „Zaginiona lekcja hydroponiki Christy McAuliffe, czyli jak hodować fasolę na orbicie,  wg instrukcji. 

Zostanie przedstawiona zasada i potrzeba oszczędzania wody, wyjaśnione będą pojęcia hydroponika i aeroponika. Uczniowie dokonają analizy ilościowej i jakościowej roślin doświadczalnych oraz wskażą korzyści  płynące z oszczędnej gospodarki wodą.

CELE ZAJĘĆ:

Słuchacze powinni: 

•         znać pojęcie <oszczędne gospodarowanie wodą>;

•         stawiać hipotezę badawczą

•         prowadzić dzienniczek obserwacji,

•         wyciągać wnioski z doświadczenia,

•         przedstawić wyniki w formie graficznej.

MATERIAŁY POMOCNICZE 

10 plastikowych butelek po napojach o poj. 500 ml,

• dwa zraszacze (do wody i do roztworu nawozu),

• gazę z apteki,

• torebkę nasion fasoli mung ze sklepu ogrodniczego – koszt około 2 zł,

• przeźroczysta taśma klejąca do połączenia ze sobą wszystkich pojemników tak aby

znajdowały się w jednej linii (ułatwi to przeprowadzanie eksperymentu oraz

porównanie i fotografowanie roślin),

• nożyczki z ostrym czubkiem,

• etykiety – po jednej na każdy pojemnik,

• czarną podkładka pod rośliny ułożone w jednej linii po zakończeniu eksperymentu, to

ułatwi zmierzenie, o ile urosły,

• lupa do obserwacji kiełków i korzonków,

• notes lub specjalnie sporządzony dziennik obserwacji i długopis do zapisywania

wyników,

• aparat fotograficzny do codziennego fotografowania roślin,

• linijkę do mierzenia długości korzeni,

• pojemnik na wodę z kranu.

Wszystko to przywieziemy ze sobą i opowiemy jak wszystko przebiegało.